This HoM is less usual at the sports court than others, but still important. I’m telling this because it is not often that I use this strategy to lead a PE lesson, for the simple fact that we have fewer minutes speaking compared to practicing, so, I hardly ever use this HoM with my students, except when I start the lesson by reflection on new sports that I’m whilling to teach.

I provoke guessing at the beginning of the lesson. For example, when I want to hear students trying to think about the characteristics of a sport by giving them tips, they start sharing ideas from their minds and making connections to what others already said – metacognition.

Taking this routine with students will allow them to take time for reflection even in the PE lesson.

(PT-BR)

‘Hábitos da Mente’ no contexto da Educação Física: #5 Refletindo sobre a sua Reflexão.

Este HdM é menos usual nas aulas de Educação Física em relação à outras, mas ainda sim é importante. Digo isso porque utilizo-a como estratégia poucas vezes na condução das minhas aulas, pelo simples fato de ser uma aula mais prática, menos teórica, portanto, é um pouco mais difícil eu utilizá-la com meus estudantes. Exceto quando eu começo a aula com uma dinâmica mais teórica sobre adivinhar qual tipo de esporte vamos jogar dando aos meus alunos.

Eu provoco esta dinâmica de adivinhar no começo das minhas aulas. Por exemplo, quando eu quero escutar dos alunos tentando refletir sobre as características do esporte através de dicas que eu dou, então eles começam a dar as próprias ideias deles e fazer conexões com o que eu acabei de dizer (ou outras crianças disseram) – metacognição.

Esta rotina com meus alunos permite que eles tenham uma tempo de reflexão mesmo nas aulas de Educação Física.